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國語文 7年級
第九課 七彩的虹/第十課 和你在一起
  • Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-01-01 句義[一]/句義1

  • Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-01-01 段落[一]/段旨故事

  • 教學影片七彩的虹

  • 課文範唱七彩的虹

  • 教學動畫我能說出和朋友一起做的事情

  • 課文範唱和你在一起

第十課 和你在一起/第十一課 生日快樂
  • Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

  • Ab-I-4 常用字部首的表義(分類)功能

    4-Ⅰ-1-01-29 字形[一]/部首

  • Ad-I-2 篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

第十一課 生日快樂
  • 4-I-2 利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字
    Ab-I-4 常用字部首的表義(分類)功能。

    4-Ⅰ-1-01-29 字形[一]/部首

  • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容
    Ac-I-2 簡單的基本句型。

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • 6-I-2 透過閱讀及觀察,積累寫作材料
    Ad-I-2 篇章的大意。

    5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

  • Ab-I-4 常用字部首的表義(分類)功能

    4-Ⅰ-1-01-29 字形[一]/部首

  • Ac-I-2 簡單的基本句型

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • Ad-I-2 篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]//篇意故事

  • 教學動畫我的第一次

第十二課 我們都是第一名
  • 4-I-5 認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
    Ac-I-2 簡單的基本句型

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • 4-I-5 認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
    Ad-I-2 篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

  • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容
    Aa-I-5 標注注音符號的各類文本

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • Ac-I-2 簡單的基本句型

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • Ad-I-2 篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

  • 教學動畫我們都是第一名

寫字123
  • 4-I-2 運用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字
    Ab-I-3 常用字筆畫及部件的空間結構

    4-Ⅰ-1-01-29 字形[一]/部首

  • 教學動畫文字堆積木

閱讀階梯-小小鼠的快樂
  • 1-I-1 養成專心聆聽的習慣,尊重對方的發言
    Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-5-01-01 段落[一]/段意故事

  • 5-I-3 讀懂與學習階段相符的文本
    Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-01-01 段落[一]/段旨故事

  • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
    Bb-I-2 人際交流的情感

    5-Ⅰ-4-01-04 段落[一]/段落訊息記敘

第九課 神筆馬良/第十課 知識探險家
  • 5-I-2 認識常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-01 語法標點[二]/句號

  • Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-02-01 句義[二]/句義1

  • Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-02-01 段落[二]/段旨故事

  • 教學動畫神筆馬良

  • 課文範唱知識探險家

第十課 知識探險家/第十一課 小讀者樂園
  • 4-I-2 利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字

    4-Ⅰ-1-02-31 字形[二]/部首

  • Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-02-02 句義[二]/句義2

  • Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-5-02-01 段落[二]/段意故事

  • Aa-I-2 聲調及其正確的標註方式

    Aa-Ⅰ-2-01-50 熟習聲調標注方式

  • Ac-I-1 常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-02 語法標點[二]/逗號

第十一課 小讀者樂園
  • 3-I-4 利用注音讀物,學習閱讀,享受閱讀樂趣
    Aa-I-2 聲調及其正確的標註方式

    Aa-Ⅰ-2-01-50熟習聲調標注方式

  • 5-I-5 認識簡易的記敘、抒情及應用文本的特徵
    Ac-I-1 常用標點符號

    6-Ⅰ-4-02-09文體[二]/記敘文

  • 6-Ⅰ-1-02-03語法標點[二]/頓號

  • 教學動畫尋寶大隊

第十一課 小讀者樂園/第十二課 巨人山
  • 6-I-3 寫出語意完整的句子、主題明確的段落
    Aa-I-2 聲調及其正確的標註方式

    Aa-Ⅰ-2-01-50 熟習聲調標注方式

  • Ac-I-1 常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-04 語法標點[二]/分號

  • 3-I-4 利用注音讀物,學習閱讀,享受閱讀樂趣
    Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-02-03句義[二]/句義3

  • Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-02-03 段落[二]/段落訊息故事

第十二課 巨人山
  • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容
    Ab-I-1 1000個常用字的字形、字音和字義

    5-Ⅰ-7-02-03 推論理解[二]/句子多因單果推論

  • 5-I-9 喜愛閱讀,並樂於與他人分享閱讀心得
    Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-02-04 句義[二]/句義4

  • 6-I-2 透過閱讀及觀察,積累寫作材料
    Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-5-02-01 段落[二]/段意故事

  • 教學動畫小人國的巨人山

閱讀階梯-江奶奶的雜貨店
  • 1-I-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息,有適切的表情跟肢體語言
    Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-02-01句義[二]/句義1

  • 2-I-1 以正確發音流利的說出語意完整的話
    Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-02-01段落[二]/段旨故事

  • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
    Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    5-Ⅰ-4-02-04段落[二]/段落訊息記敘

  • 6-Ⅰ-3-02-02句義[二]/句義2

  • 5-I-6 利用圖像、故事結構等策略,協助文本的理解與內容重述
    Ad-I-3 故事、童詩等

    5-Ⅰ-4-02-03段落[二]/段落訊息故事

  • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容
    Ba-I-1 順敘法

    5-Ⅰ-7-02-03 推論理解[二]/句子多因單果推論

  • 閱讀階梯江奶奶的雜貨店

第十課 臺灣的山椒魚/統整活動三/單元主題引導
  • 5-2-3-1 能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

  • 5-2-14-3 能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-01 段落[三]/段旨1

第十一課 蟬
  • 4-2-3-2 能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字

    4-2-05-03-23 字形結構[三]/上下均分結構

  • 教學動畫昆蟲老大

  • 教學影片蟬

第十二課 小紅
  • 5-2-14-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

    5-2-14-03-03段落[三]/段落訊息

  • 教學動畫紙張嘉年華

第十三課 巨人的花園
  • 4-2-1-1 能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

    4-2-01-03-08 字形[三]/部首

  • 5-2-14-3 能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-02 段落[三]/段旨2

  • 教學動畫王爾德童話

  • 教學動畫巨人的花園

  • 教學影片作家對我說王爾德

統整活動四
  • 5-2-14-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

    5-2-14-03-06 篇章[三]/篇章訊息1

閱讀開門二、拜訪火燒島
  • 5-2-3-2 能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-03-04 篇章[三]/篇旨1

  • 5-2-4-1 能閱讀各種不同表述方式的文章

    6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

  • 5-2-13 能讀懂課文內容,了解文章的大意

    5-2-13-03-03 篇章[三]/篇意1

  • 5-2-14-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

    5-2-14-03-06 篇章[三]/篇章訊息1

  • 教學動畫來去火燒島

  • 教學動畫拜訪火燒島

第十課 處處皆學問/統整活動三
  • 6-2-4-1 能概略知道寫作的步驟,如:從蒐集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇

    6-2-02-04-01 文章[四]/語句組織

  • 教學影片處處皆學問

第十一課 臺灣的孩子
  • 5-2-4 能閱讀不同表述方式的文章,擴充閱讀範圍

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 教學動畫臺灣的孩子

第十二課 有用好還是沒用好?
  • 4-2-1-1 能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

    4-2-01-04-08字形[四]/部首

  • 教學動畫有用好還是沒用好?

第十三課 動物啟示錄
  • 4-2-2 會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-2-02-04-01 字形[四]/查字典

  • 5-2-13 能讀懂課文內容,了解文章的大意

    5-2-13-04-03 篇章[四]/篇意1

  • 教學動畫動物啟示錄

  • 教學影片作家對我說王溢嘉

第十四課 愛心樹
  • 5-2-13 能讀懂課文內容,了解文章的大意

    5-2-13-04-03 篇章[四]/篇意1

統整活動四/閱讀開門二、她是我姐姐
  • 5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

    5-2-14-04-03 段落[四]/段落訊息

  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-04-01 段落[四]/段旨1

  • 5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

    5-2-14-04-06 篇章[四]/篇章訊息1

閱讀開門二、她是我姐姐
  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-04-02 段落[四]/段旨2

  • 教學動畫她是我姐姐

第十課 果真如此嗎?/統整活動三
  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    5-3-05-05-13 段落[五]/段落訊息議論文

  • 4-3-1-1能利用簡易的六書原則,輔助認字,理解字義

    4-3-01-05-38 文字學[五]/簡易六書象形

  • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

    6-3-06-05-01 字形[一]/部首

  • 教學動畫哥白尼與日心說

  • 教學動畫伊索寓言旅人與熊

統整活動三/第十一課 湖光山色
  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    5-3-05-05-15 段落[五]/段旨議論文

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-07 文體[五]/議論文

第十一課 湖光山色
  • 4-3-4-1 能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領

    4-3-03-05-27字形[五]/書體

  • 教學動畫題西林壁

  • 教學動畫飲湖上初晴後雨

  • 教學動畫作者介紹蘇軾

第十二課 田園交響曲/第十三課山豬學校,飛鼠大學
  • 6-3-6-1 能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

    6-3-06-05-02 修辭[五]/頂真

  • 教學動畫作者介紹─羅青

  • 教學動畫作者介紹─詹冰

第十三課 山豬學校,飛鼠大學/第十四課湖濱散記
  • 6-3-2-2 能練習利用不同的途徑和方式,蒐集各類寫作的材料

    6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

第十四課湖濱散記/統整活動四
  • 6-3-2-1 能知道寫作的步驟,如:從蒐集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇

    6-3-01-05-01 文章[五]/語句組織

  • 4-3-1-1能利用簡易的六書原則,輔助認字,理解字義

    4-3-01-05-39 文字學[五]/簡易六書指事

統整活動四/閱讀階梯二-蜘蛛的電報線
  • 5-3-4-1能認識不同的文類(如:詩歌、散文、小說、戲劇等)

    6-3-04-05-04 文體[五]/故事

  • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-05-03段落[五]/段旨1

  • 5-3-05-05-09篇章[五]/篇旨1

  • 教學動畫蜘蛛的電報線

統整活動三/第十課 追夢的翅膀
  • 4-3-5-4能知道古今書法名家相關的故事

    4-3-01-06-39 文字學[六]/簡易六書象形

  • 2-3-3能學習說話者的表達技巧

    6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

  • 教學動畫作者介紹游乾桂

  • 教學動畫追夢的翅膀

第十課 追夢的翅膀/第十一課 祝賀你,孩子
  • 5-3-3-1 能了解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-06-03 段落[六]/段旨1

  • 5-3-3-1 能了解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-06-09 篇章[六]/篇旨1

  • 教學動畫作者介紹莊因

  • 教學動畫祝賀你,孩子

第十一課 祝賀你,孩子/統整活動四
  • 6-3-4-1 能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-06-03 文體[六]/記敘文

統整活動四/閱讀階梯二-桃花源
  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

  • 作者介紹陶淵明

  • 教學動畫桃花源

語文天地二
  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-07-06 段落[七]/段旨1

  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內容、形式和寫作特色

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-23 篇章[七]/篇旨1

第七課 記承天夜遊
  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-07-07 段落[七]/段旨2

  • Ac-Ⅳ-3:文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-17 語法[七]/病句1

  • Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-24 篇章[七]/篇旨2

  • 注釋動畫_歐陽脩與蘇軾

  • 教具圖卡01積水空明

  • 設問修辭動畫

  • 補充動畫_唐宋古文八大家

  • 課文動畫

  • 蘇軾介紹

第八課 謝天
  • 1-Ⅳ-2:依據不同情境,分辨聲情意涵及表達技巧,適切回應
    Ac-Ⅳ-3:文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-01句義[七]/句義1

  • 6-Ⅳ-2-07-18語法[七]/病句2

  • 2-Ⅳ-2:有效把握聽聞內容的邏輯,做出提問或回饋
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-25篇章[七]/篇旨3

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Bd-Ⅳ-1:以事實、理論為論據,達到說服、建構、批判等目的

    5-Ⅳ-4-07-08段落[七]/段旨3

  • 映襯修辭動畫

  • 教具圖卡_01周倉、關平

  • 教具圖卡_02麥穗

  • 教具圖卡_03愛因斯坦

  • 陳之藩介紹

  • 課文動畫

第九課 音樂家與職籃巨星
  • 2-Ⅳ-1:掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
    Ac-Ⅳ-3:文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-02 句義[七]/句義2

  • 6-Ⅳ-2-07-17 語法[七]/病句1

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-09 段落[七]/段旨4

  • 5-Ⅳ-4-07-26 篇章[七]/篇旨4

  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內、形式和寫作特色
    Bd-Ⅳ-1:以事實、理論為論據,達到說服、建構、批判等目的

    6-Ⅳ-4-07-01文體[七]/表述方式

  • 王溢嘉介紹

  • 成語動畫_心無旁鶩

  • 成語動畫_如虎添翼

  • 成語動畫_脫穎而出

  • 注釋動畫_貝多芬

  • 注釋動畫_麥可喬丹

  • 注釋動畫_魯賓斯坦

  • 教具圖卡_01璞玉

  • 課文動畫

第十課 玉山—迎接臺灣第一道曙光
  • 2-Ⅳ-1:掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
    Ac-Ⅳ-3:文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-03句義[七]/句義3

  • 6-Ⅳ-2-07-18語法[七]/病句2

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-06段落[七]/段旨1

  • 5-Ⅳ-4-07-27篇章[七]/篇旨5

  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內、形式和寫作特色
    Bd-Ⅳ-1:以事實、理論為論據,達到說服、建構、批判等目的

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 2-Ⅳ-1:掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-28 篇章[七]/篇旨6

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Cc-Ⅳ-1:各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵

    5-Ⅳ-4-07-07 段落[七]/段旨2

  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內容、形式和寫作特色

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 路寒袖介紹

  • 課文動畫

第七課 陋室銘
  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內容、形式和寫作特色

    6-Ⅳ-4-08-01 文體[八]/表述方式

  • Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-23 篇章[八]/篇旨1

  • 劉禹錫介紹

  • 課文動畫

  • 教具圖卡_苔

  • 補充動畫_銘的本義

第八課 先學著張開眼睛
  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-08-06 段落[八]/段旨1

  • Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-24 篇章[八]/篇旨2

  • 1-Ⅳ-3:分辨聆聽內容的邏輯性,找出解決問題的方法
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-25 篇章[八]/篇旨3

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-08-07 段落[八]/段旨2

  • 漢寶德介紹

  • 課文動畫

第九課 看雲的日子
  • 1-Ⅳ-1:以同理心,聆聽各項發言,並加以記錄、歸納
    Ac-Ⅳ-3:文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-08-01 句義[八]/句義1

  • 6-Ⅳ-2-08-21 語法[八]/病句1

  • 2-Ⅳ-1:掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-26篇章[八]/篇旨4

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-2:新詩、現代散文、現代小說、劇本

    5-Ⅳ-4-08-08段落[八]/段旨3

  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Bb-Ⅳ-3:對物或自然以及生命的感悟

    6-Ⅳ-4-08-01文體[八]/表述方式

  • 曉亞介紹

  • 課文動畫

第九課 看雲的日子/第十課 項鍊
  • 1-Ⅳ-1:以同理心,聆聽各項發言,並加以記錄、歸納
    Ac-Ⅳ-3:文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-08-02句義[八]/句義2

  • 6-Ⅳ-2-08-22語法[八]/病句2

  • 2-Ⅳ-1:掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
    Ad-Ⅳ-1:篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-27篇章[八]/篇旨5

  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-2:新詩、現代散文、現代小說、劇本

    5-Ⅳ-4-08-09段落[八]/段旨4

  • 5-Ⅳ-3:理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Bb-Ⅳ-3:對物或自然以及生命的感悟

    6-Ⅳ-4-08-01文體[八]/表述方式

第十課 項鍊
  • 5-Ⅳ-2:理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Cc-Ⅳ-1:各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵

    5-Ⅳ-4-08-10 段落[八]/段旨5

  • 莫泊桑介紹

  • 課文情境動畫

  • 教具圖卡_01壁毯

  • 教具圖卡_02燭臺

  • 教具圖片_03壁爐

  • 教具圖片_04晚禮服

  • 教具圖片_05緞

  • 教具圖片_06閣樓

彈性課程:沉思的時刻|早晨、早晨
  • 5-4-3-1:能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話

    5-4-02-09-06 段落[九]/段旨1

  • 5-4-3-4:能欣賞作品的內涵及文章結構

    6-4-04-09-05 文章[九]/篇章結構1

  • 6-4-2-1:能精確的遣詞用字,恰當的表情達意

    6-4-02-09-13 語法[九]/表態句1

  • 6-4-6-2:能靈活的運用修辭技巧,讓作品更加精緻優美

    6-4-06-09-01 修辭[九]/譬喻

彈性課程:四塊玉/天淨沙/清江引
  • 5-4-3-5:能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色

    6-4-06-09-02 修辭[九]/頂真

  • 5-4-3-1:能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話5-4-02-09-06

    5-4-02-09-07 段落[九]/段旨2

  • 6-4-6-2:能靈活的運用修辭技巧,讓作品更加精緻優美

    6-4-06-09-03 修辭[九]/排比

彈性課程:四塊玉/天淨沙/清江引、幽夢影
  • 5-4-3-1:能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話

    5-4-02-09-08 段落[九]/段旨3

  • 6-4-6-2:能靈活的運用修辭技巧,讓作品更加精緻優美

    6-4-06-09-04 修辭[九]/類疊

  • 5-4-3-5:能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色

    6-4-06-09-03 修辭[九]/排比

  • 6-4-2-2:能靈活應用各種句型,充分表達自己的見解

    6-4-02-09-09 語法[九]/特殊句1

彈性課程:幽夢影
  • 5-4-3-5:能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色

    6-4-06-09-04 修辭[九]/類疊

  • 5-4-3-1:能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話

    5-4-02-09-09 段落[九]/段旨4

  • 6-4-2-2:能靈活應用各種句型,充分表達自己的見解

    6-4-02-09-15 語法[九]/判斷句1

彈性課程:青蛙
  • 5-4-3-1:能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話

    5-4-02-09-10 段落[九]/段旨5

  • 5-4-3-5:能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色

    6-4-06-09-05 修辭[九]/轉化

彈性課程:長處與短處
  • 5-4-3-5:能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色

    6-4-06-09-06 修辭[九]/引用

  • 5-4-3-1:能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話

    5-4-02-09-06 段落[九]/段旨1

語文天地三
  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

  • Bb-I-1自我情感的表達

    6-Ⅰ-4-01-07 文體[一]/表述方式

閱讀列車〈樂樂怎麼還沒來〉
  • Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-01-08 篇章[一]/篇章訊息記敘

  • 5-I-7運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • 引導動畫 樂樂怎麼還沒來

第十課 井裡的小青蛙
  • 4-I-4養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

  • 4-I-5認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
    Ad-I-3故事、童詩等

    6-Ⅰ-4-01-10 文體[一]/故事

  • 引導動畫 井底的小青蛙

第十一課 吃星星的小鴨子
  • 4-I-4養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

  • 4-I-5認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
    Ad-I-3故事、童詩等

    6-Ⅰ-4-01-08 文體[一]/詩歌童詩、兒歌

  • 引導動畫 吃星星的小鴨子

第十二課 快樂不止一半
  • 4-I-4養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
    Ad-I-1自然段

    6-Ⅰ-4-01-03 文章[一]/段落結構1

  • 4-I-5認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

  • 引導動畫 快樂不止一半

語文天地四
  • 4-I-2利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字
    Ab-I-1 1,000個常用字的字形、字音和字義

    4-Ⅰ-1-01-29 字形[一]/部首

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點
    Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

  • 6-Ⅰ-3-01-01 句義[一]/句義1

  • 5-I-7運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容
    Aa-I-5標注注音符號的各類文本

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • 6-I-4使用仿寫、接寫等技巧寫作
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

  • 1-I-1養成專心聆聽的習慣,尊重對方的發言
    Ad-I-3故事、童詩等

    6-Ⅰ-4-01-10 文體[一]/故事

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-01-08 篇章[一]/篇章訊息記敘

  • 5-I-7運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

閱讀列車〈火雞與孔雀〉
  • 2-I-3與他人交談時,能適當的提問、合宜的回答,並分享想法
    Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

    6-Ⅰ-3-01-01 句義[一]/句義1

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點
    Aa-I-5標注注音符號的各類文本

    5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

  • 5-I-6利用圖像、故事結構等策略,協助文本的理解與內容重述
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

  • 5-I-7運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容
    Ad-I-3故事、童詩等

    5-Ⅰ-7-01-01 推論理解[一]/句子單因單果推論

  • 引導動畫 火雞與孔雀

第十一課 森林迷宮
  • Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-02-03 篇章[二]/篇意故事

  • Ad-I-3故事、童詩等

    5-Ⅰ-5-02-03 篇章[二]/篇意故事

  • 5-I-5認識簡易的記敘、抒情及應用文本的特徵

    6-Ⅰ-4-02-09 文體[二]/記敘文

  • 6-I-1根據表達需要,使用常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-01 語法標點[二]/句號

  • 引導動畫 森林迷宮

語文天地三
  • 6-I-1根據表達需要,使用常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-01 語法標點[二]/句號

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-02-04 段落[二]/段落訊息記敘

第十二課 點金術
  • 2-I-3與他人交談時,能適當的提問、合宜的回答,並分享想法
    Ac-I-1常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-02 語法標點[二]/逗號

  • 4-I-1認識常用國字至少1,000字,使用700字

    Ad-I-2篇章的大意

  • 4-I-4養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
    Ad-I-3故事、童詩等。

    6-Ⅰ-4-02-10 文體[二]/故事

  • 4-I-4養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
    Ad-I-3故事、童詩等

    6-Ⅰ-4-02-10 文體[二]/故事

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-02-03 段落[二]/段落訊息故事

  • 6-I-1根據表達需要,使用常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-02 語法標點[二]/逗號

  • 引導動畫 點金術

第十三課 我喜歡你
  • 3-I-2運用注音符號輔助識字,也能利用國字鞏固注音符號的學習
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-02-04 篇章[二]/篇意記敘

  • 4-I-1認識常用國字至少1,000字,使用700字
    Ad-I-3故事、童詩等

    6-Ⅰ-4-02-08 文體[二]/詩歌童詩、兒歌

  • 4-I-2利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字
    Ba-I-1順敘法

    4-Ⅰ-1-02-31 字形[二]/部首

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-02-04 段落[二]/段落訊息記敘

  • 引導動畫 我喜歡你

第十四課 如果,我的房間
  • 3-I-4利用注音讀物,學習閱讀,享受閱讀樂趣
    Ad-I-2篇章的大意

    5-Ⅰ-5-02-04 篇章[二]/篇意記敘

  • 5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點

    5-Ⅰ-4-02-03 段落[二]/段落訊息故事

  • 6-I-1根據表達需要,使用常用標點符號

    6-Ⅰ-1-02-03 語法標點[二]/頓號

  • 引導動畫 如果我的房間

語文天地四
  • 4-I-2利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字
    Ab-I-4常用字部首的表義(分類)功能

    4-Ⅰ-1-02-31 字形[二]/部首

語文天地三
  • 3.學習閱讀海報上的訊息

    5-2-14-03-03 段落[三]/段落訊息

  • 5-2-13-1能從閱讀中認識國語文的優美

    5-2-13-03-01 段落[三]/段意1

  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-04 篇章[三]/篇旨1

第十一課 開羅.金字塔
  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-03-01 篇章[三]/篇旨2

  • 5-2-13能讀懂課文內容,了解文章的大意

    5-2-13-03-04 篇章[三]/篇意2

  • 5-2-14-5能說出文章的寫作技巧或特色

    5-2-13-03-03 篇章[三]篇意1

  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

  • 引導動畫 開羅金字塔

第十二課 彩色花田
  • 4-2-1-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

    4-2-01-03-08 字形[三]/部首

  • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-2-01-03-01 句義[三]/句義1

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-03-02 段落[三]段旨2

  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-01段落[三]/段旨1

  • 引導動畫 彩色花田

第十三課 拜訪童話大師的故鄉
  • 第十三課拜訪童話大師的故鄉 3 4-2-1-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

    4-Ⅱ-1-03-08 字形[三]/部首

  • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-2-01-03-02 句義[三]/句義2

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-03-01 段落[三]/段旨1

  • 5-2-13能讀懂課文內容,了解文章的大意

    5-2-13-03-04 篇章[三]/篇意2

  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-05 篇章[三]/篇旨2

  • 6-2-2-2能配合日常生活,練習寫簡單的應用文(如:賀卡、便條、書信及日記等)

    6-2-07-03-05 文體[三]/應用文

  • 引導動畫 拜訪童話大師的故鄉

第十四課 阿瑪菲小鎮的音樂會
  • 4-2-1-2能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

    4-Ⅱ-1-03-08字形[三]/部首

  • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-2-01-03-01句義[三]/句義1

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-03-02段落[三]/段旨2

  • 5-2-13能讀懂課文內容,了解文章的大意

    5-2-13-03-03篇章[三]/篇意1

  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-03-01文體[三]/表述方式

  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-02段落[三]/段旨2

  • 引導動畫 阿瑪菲小鎮的音樂會

語文天地四
  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-04 篇章[三]/篇旨1

  • 6-2-2-2能配合日常生活,練習寫簡單的應用文(如:賀卡、便條、書信及日記等)

    6-2-07-03-05 文體[三]/應用文

  • 6-2-7能認識並練習不同表述方式的寫作

    6-3-04-06-01 體[六]/表述方式

閱讀列車〈稻草人〉
  • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-2-01-03-02 句義[三]/句義2

  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-03-01 段落[三]/段旨1

  • 5-2-6能熟練利用工具書,養成自我解決問題的能力

    4-2-02-03-01 字形[三]/查字典

  • 5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

    5-2-14-03-06 篇章[三]/篇章訊息1

  • 5-2-14-3能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力

    5-2-14-03-01 段落[三]/段旨1

  • 引導動畫 稻草人

語文天地三
  • 5-2-14能掌握基本的閱讀技巧

    5-2-14-04-04 篇章[四]/篇旨1

  • 5.了解啟事的性質和格式

    6-2-07-04-05 文體[四]/應用文

第十一課 夢想起飛
  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-04-01 段落[四]段旨1

  • 5-2-14-5能說出文章的寫作技巧或特色

    5-2-14-03-03 篇章[三]篇意1

  • 引導動畫 夢想起飛

第十二課 小廚師阿諾
  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-04-02 段落[四]段旨2

  • 5-2-4-1能閱讀各種不同表述方式的文章

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

    5-2-01-04-01 句義[四]/句義1

  • 引導動畫 小廚師阿諾

第十三課 玩娃娃的男孩
  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-04-01 段落[四]/段旨1

  • 5-2-4-1能閱讀各種不同表述方式的文章

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

    5-2-01-04-02 句義[四]/句義2

  • 引導動畫 玩娃娃的男孩

第十四課 臺灣的孩子
  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-04-02 段落[四]/段旨2

  • 5-2-4-1能閱讀各種不同表述方式的文章

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

    5-2-01-04-01 句義[四]/句義1

  • 引導動畫 臺灣的孩子

語文天地四
  • 5-2-13能讀懂課文內容,瞭解文章的大意

    5-2-13-04-03 篇章[四]/篇意1

  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

閱讀列車〈補網的婦人〉
  • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

    5-2-14-04-01 段落[四]/段旨1

  • 5-2-4-1能閱讀各種不同表述方式的文章

    6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

  • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

    5-2-01-04-02 句義[四]/句義2

  • 引導動畫 補網的婦人

第十一課 根本沒想到
  • 4-3-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-3-02-05-01 字形[五]/查字典

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-05-09 篇章[五]/篇旨1

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

  • 引導動畫 根本沒想到

語文天地三
  • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

    6-3-06-05-01 修辭[五]/譬喻

  • 6-3-1-1能應用各種句型,安排段落、組織成篇

    6-3-01-05-02 文章[五]/段落結構

  • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

    6-3-06-05-02 修辭[五]/頂真

第十二課 沉默的動物園
  • 4-3-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-3-02-05-01 字形[五]/查字典

  • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-3-01-05-01句義[五]/句義1

  • 5-3-01-05-01句義 [五]/句義1

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    6-3-01-05-03文章 [五]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-01文體 [五]/表述方式

  • 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇

    6-3-01-05-02文章 [五]/段落結構

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-05-03文體 [五]/記敘文

  • 引導動畫 沉默的動物園

第十三課 被埋葬了的城市
  • 4-3-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-3-02-05-01字形[五]/查字典

  • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-3-01-05-02 句義[五]/句義2

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-05-09 篇章[五]/篇旨1

  • 6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

  • 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇

    6-3-01-05-02 文章[五]/段落結構

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-05-05 文體[五]/應用文

  • 引導動畫 被埋葬了的城市

第十四課 地下護衛軍
  • 4-3-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-3-02-05-01 字形[五]/查字典

  • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-3-01-05-01 句義[五]/句義1

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-05-10 篇章[五]/篇旨2

  • 6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

  • 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇

    6-3-01-05-02 文章[五]/段落結構

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-05-06 文體[五]/說明文

  • 引導動畫 地下護衛軍

語文天地四
  • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

    6-3-06-05-02 修辭[五]/頂真

  • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

    6-3-06-05-03 修辭[五]/排比

  • 4-3-5-2能辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色

    4-3-03-05-27 字形[五]/書體

  • 4-3-5-3能概略欣賞行書的字形結構

    4-3-03-05-27 字形[五]/書體

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

  • 5-3-5-1能運用組織結構的知識(如:順序、因果、對比關係)閱讀

    5-3-05-05-11 篇章[五]/篇章訊息1

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-05-07 文體[五]/議論文

閱讀列車〈穿越地球〉
  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-05-09 篇章[五]/篇旨1

  • 6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

  • 5-3-5-1能運用組織結構的知識(如:順序、因果、對比關係)閱讀

    5-3-05-05-12 篇章[五]/篇章訊息2

  • 引導動畫 穿越地球

閱讀列車名偵探福爾摩斯
  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-06-09 篇章[六]/篇旨1

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    6-3-01-06-03 文章[六]/篇章結構

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-05-05 段落[五]/段落訊息1

  • 5-3-5-1能運用組織結構的知識(如:順序、因果、對比關係)閱讀

    5-3-05-05-11 篇章[五]/篇章訊息1

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-06-10 篇章[六]/篇旨2

  • 引導動畫 名偵探福爾摩斯

第九課 未走之路
  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    6-3-01-06-03 文章[六]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

  • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

    6-3-06-06-01 修辭[六]/譬喻

  • 引導動畫 未走之路

第十課 打開心中的窗
  • 4-3-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-3-02-06-01 字形[六]/查字典

  • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-3-01-06-01 句義[六]/句義1

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-06-09 篇章[六]/篇旨1

  • 6-3-01-06-03 文章[六]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

  • 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇

    6-3-01-06-02 文章[六]/段落結構

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-06-03 文體[六]/記敘文

  • 引導動畫 打開心中的窗

第十一課 努力愛春華
  • 4-3-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

    4-3-02-06-01 字形[六]/查字典

  • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

    5-3-01-06-02 句義[六]/句義2

  • 5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構

    5-3-05-06-10 篇章[六]/篇旨2

  • 6-3-01-06-03 文章[六]/篇章結構

  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

  • 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇

    6-3-01-06-02 文章 [六]/段落結構

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-06-06文體 [六]/說明文

  • 引導動畫 努力愛春華

語文天地三
  • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

    6-3-04-06-01文體 [六]/表述方式

  • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

    6-3-04-06-07文體 [六]/議論文

第七課 謝天
  • Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-01 句義[七]/句義1

  • 5-Ⅳ-2理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-07-06 段落[七]/段旨1

  • 5-Ⅳ-3理解各類文本內容、形式和寫作特色

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 6-Ⅳ-4依據需求書寫各類文本

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 課文影音-謝天

第八課 視力與偏見
  • 2-Ⅳ-3 依理解的內容,明確表達意見,進行有條理的論辯,並注重言談禮貌
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-02 句義[七]/句義2

  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ba-Ⅳ-1 順敘、倒敘、插敘與補敘法

    5-Ⅳ-4-07-07段落[七]/段旨2

  • 5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Ba-Ⅳ-2 各種描寫的作用及呈現的效果

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 課文影音-視力與偏見

第九課 劉墉寓言作品選
  • 2-Ⅳ-2 有效把握聽聞內容的邏輯,做出提問或回饋
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-03 句義[七]/句義3

  • 2-Ⅳ-3 依理解的內容,明確表達意見,進行有條理的論辯,並注重言談禮貌
    Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-23 篇章[七]/篇旨1

  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-4非韻文:如古文、古典小說、語錄體、寓言等

    5-Ⅳ-4-07-07 段落[七]/段旨2

  • 5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Ba-Ⅳ-1 順敘、倒敘、插敘與補敘法

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 2-Ⅳ-2 有效把握聽聞內容的邏輯,做出提問或回饋
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-04 句義[七]/句義4

  • 2-Ⅳ-3 依理解的內容,明確表達意見,進行有條理的論辯,並注重言談禮貌
    Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-07-24 篇章[七]/篇旨2

  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-4非韻文:如古文、古典小說、語錄體、寓言等

    5-Ⅳ-4-07-06 段落[七]/段旨1

  • 5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Ba-Ⅳ-1 順敘、倒敘、插敘與補敘法

    6-Ⅳ-4-07-01 文體 [七]/表述方式

  • 課文影音-天堂與地獄

  • 課文影音-隔山打牛

自學三特調一杯人生咖啡
  • 2-Ⅳ-3 依理解的內容,明確表達意見,進行有條理的論辯,並注重言談禮貌
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-07-06 句義[七]/句義6

  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ba-Ⅳ-2 各種描寫的作用及呈現的效果

    5-Ⅳ-4-07-06 段落[七]/段旨1

  • 5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Bb-Ⅳ-1 自我及人際交流的感受

    6-Ⅳ-4-07-01 文體[七]/表述方式

  • 課文影音-特調一杯人生咖啡

第七課 運動家的風度
  • Ac-Ⅳ-3文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-08-01 句義[八]/句義1

  • 5-Ⅳ-2理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-08-06 段落[八]/段旨

  • Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-23 篇章[八]/篇旨1

  • 5-Ⅳ-3理解各類文本內容、形式和寫作特色

    6-Ⅳ-4-08-01 文體[八]/表述方式

  • 課文影音-運動家的風度

第八課 青鳥就在身邊
  • Ac-Ⅳ-3文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-08-02 句義[八]/句義2

  • 5-Ⅳ-2理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點

    5-Ⅳ-4-08-07 段落[八]/段旨2

  • Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-24 篇章[八]/篇旨2

  • 5-Ⅳ-3理解各類文本內容、形式和寫作特色

    6-Ⅳ-4-08-01 文體[八]/表述方式

  • 2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊,豐富表達內容
    Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-25 篇章[八]/篇旨3

  • 6-Ⅳ-5-08-05文章[八]/篇章結構1

  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    5-Ⅳ-4-08-06 段落[八]/段旨1

  • 6-Ⅳ-2-08-03句義[八]/句義3

  • 課文影音-談交友

第九課 為學一首示子姪/自學三科學的頭腦
  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    5-Ⅳ-4-08-07 段落[八]/段旨2

  • 6-Ⅳ-2-08-04 句義[八]/句義4

  • 6-Ⅳ-2 依據審題、立意、取材、組織、遣詞造句、修改潤飾,寫出結構完整、主旨明確、文辭優美的文章
    Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-26 篇章[八]/篇旨4

  • 6-Ⅳ-5-08-06 文章[八]/篇章結構2

  • 5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Bd-Ⅳ-1以事實、理論為論據,達到說服、建構、批判等目的

    6-Ⅳ-4-08-01 文體[八]/表述方式

  • 課文影音-為學一首示子姪-文言文

  • 課文影音-為學一首示子姪-白話文

自學三科學的頭腦/第十課舌尖上的思路:演講
  • 2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊,豐富表達內容
    Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義

    6-Ⅳ-2-08-05 句義[八]/句義5

  • 2-Ⅳ-5 視不同情境,進行報告、評論、演說及論辯
    Ad-Ⅳ-1篇章的主旨、結構、寓意與分析

    5-Ⅳ-4-08-28 篇章[八]/篇旨6

  • 6-Ⅳ-5-08-06 文章[八]/篇章結構2

  • 5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點
    Ad-Ⅳ-2新詩、現代散文、現代小說、劇本

    5-Ⅳ-4-08-07 段落[八]/段旨2

  • 5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
    Bd-Ⅳ-1以事實、理論為論據,達到說服、建構、批判等目的

    6-Ⅳ-4-08-01 文體[八]/表述方式

  • 1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加強互動學習效果
    Be-Ⅳ-2 在人際溝通方面,以書信、便條、對聯等之慣用語彙與書寫格式為主

    6-Ⅳ-4-08-05 文體[八]/應用文

  • 課文影音-科學的頭腦

第十課 舌尖上的思路:演講
  • 1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加強互動學習效果
    Be-Ⅳ-2 在人際溝通方面,以書信、便條、對聯等之慣用語彙與書寫格式為主

    6-Ⅳ-4-08-05 文體[八]/應用文

  • 課文影音-舌尖上的思路:演講

總複習週
  • L06課文影音_齊王好射

  • L07課文影音_鳳凰木

  • L08課文影音_雨錢

  • L09課文影音_溫馨旅程

  • L10課文影音_得到太早

  • L10侯文詠介紹

  • 第九課 楚辭漁夫
    • 6-V-4掌握各種文學表現手法,適切地敘寫,關懷當代議題,抒發個人情感,說明知識或議論事理

      6-Ⅴ-4-10-03 文體[十]詩歌

    第十課 樂府古詩選
    • Ad-V-1 篇章的主旨、結構、寓意與評述

      Ad-Ⅴ-1-10-02文章[十一]段落內容結構

    第十一課 容忍與自由
    • Ad-V-2新詩、現代散文、現代小說、劇本

      Ad-Ⅴ-2-10-03段落[十]段落訊息:議論文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-10-08段落[十]段旨:議論文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-10-13段落[十]段落推論:議論文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-10-18篇章[十]篇章訊息:議論文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-10-23篇章[十]篇章:議論文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-10-28篇章[十]篇章推論:議論文(白)

    自學-陽羨書生
    • Ad-V-4非韻文:如古文、古典小說、語錄體、寓言
      6-V-4 掌握各種文學表現手法,適切地敘寫,關懷當代議題,抒發個人情感,說明知識或議論事理

      Ad-Ⅴ-4-10-05段落[十]段落訊息:小說(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-12段落[十]段旨:小說(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-19段落[十]段落推論:小說(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-26篇章[十]篇章訊息:小說(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-33篇章[十]篇旨:小說(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-40篇章[十]篇章推論:小說(文)

    • 6-Ⅴ-4-10-04文體[十]故事

    第九課 翡冷翠在下雨
    • Ad-V-2新詩、現代散文、現代小說、劇本

      Ad-Ⅴ-2-11-01段落[十一]段落訊息:記敘文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-06段落[十一]段旨:記敘文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-11段落[十一]段落推論:記敘文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-16段落[十一]篇章訊息:記敘文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-21段落[十一]篇旨:記敘文(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-26段落[十一]篇章推論:記敘文(白)

    第十課 詞曲選
    • 6-V-4 掌握各種文學表現手法,適切地敘寫,關懷當代議題,抒發個人情感,說明知識或議論事理

      6-Ⅴ-4-11-03文體[十一]詩歌

    第十一課 勸和論
    • Ad-V-4非韻文:如古文、古典小說、語錄體、寓言

      Ad-Ⅴ-4-11-03 段落[十一]段落訊息:議論文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-11-10 段落[十一]段旨:議論文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-11-17 段落[十一]段落推論:議論文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-11-24 篇章[十一]篇章訊息:議論文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-11-31 篇章[十一]篇旨:議論文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-11-38 篇章[十一]篇章推論:議論文(文)

    自學-林沖夜奔
    • Ad-V-2新詩、現代散文、現代小說、劇本

      Ad-Ⅴ-2-11-05 段落[十一]段落訊息:小說(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-10 段落[十一]段旨:小說(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-15 段落[十一]段落推論:小說(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-20 篇章[十一]篇章訊息:小說(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-25 篇章[十一]篇旨:小說(白)

    • Ad-Ⅴ-2-11-30 篇章[十一]篇章推論:小說(白)

    統整活動三
    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點

      5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

    • Aa-I-2 聲調及其正確的標注方式

      Aa-Ⅰ-2-01-50 熟習聲調標注方式

    • Aa-I-3 二拼音和三拼音的拼讀和書寫

      Aa-Ⅰ-3-01-39 辨識二拼音

    • Aa-I-3 二拼音和三拼音的拼讀和書寫

      Aa-Ⅰ-3-01-40:辨識三拼音

    • Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

    • 動態頁面p72-1-認識筆順 好朋

    • 動態頁面p72-2-認識筆順 洗伸

    • 動態頁面p72-3-認識筆順 卻到

    • 動態頁面p72-4-認識筆順 早音

    • 動態頁面p72-5-認識筆順 笑草

    • 動態頁面p72-6-認識筆順 想怎

    第十一課 發芽
    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點

      5-Ⅰ-4-01-04 段落[一]/段落訊息記敘

    • Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-01-01 句義[一]/句義1

    • Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

    • 課前引導動畫-發芽

    • 動態頁面p82-提手旁

    • 動態p83-我會認字

    • 發芽 MV版

    • 發芽 伴唱版

    • 發芽 動作示範

    第十二課 鉛筆和橡皮擦
    • 4-I-4 養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
      Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-01-02 句義[一]/句義2

    • 4-I-5 認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
      Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

    • 5-I-1 以適切的速率正確地朗讀文本
      Ad-I-3 故事、童詩等

      6-Ⅰ-4-01-08 文體[一]/詩歌童詩、兒歌

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
      Bb-I-1 自我情感的表達

      5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

    • 課前引導動畫-鉛筆和橡皮擦

    • 動態頁面p88-金字旁

    • 動態頁面p89-1-我會認字 金

    • 動態頁面p89-2-我會認字 彳

    • 動態頁面p89-3-我會認字 隹

    • 動態頁面p89-4-我會認字 犬

    第十三課 誰能上臺
    • 4-I-4 養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
      Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-01-03 句義[一]/句義3

    • 4-I-5 認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
      Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

    • 5-I-1 以適切的速率正確地朗讀文本
      Ad-I-3 故事、童詩等

      6-Ⅰ-4-01-08 文體[一]/詩歌童詩、兒歌

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
      Bb-I-1 自我情感的表達

      5-Ⅰ-4-01-04 段落[一]/段落訊息記敘

    • 課前引導動畫-誰能上臺

    • 課前引導動畫-誰能上臺

    • 動態頁面p97-我會認字

    第十四課 山頂
    • 4-I-4 養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
      Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-01-04 句義[一]/句義4

    • 4-I-5 認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
      Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-01-03 篇章[一]/篇意故事

    • 5-I-1 以適切的速率正確地朗讀文本
      Ad-I-3 故事、童詩等

      6-Ⅰ-4-01-08 文體[一]/詩歌童詩、兒歌

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
      Bb-I-1 自我情感的表達

      5-Ⅰ-4-01-03 段落[一]/段落訊息故事

    • 課前引導動畫-山頂

    • 山頂 MV版

    • 山頂 伴唱版

    • 山頂 動作示範

    • 動態頁面p104-三點水

    • 動態頁面p105-動動你的口

    統整活動四
    • 4-I-4 養成良好的書寫姿勢,並保持整潔的書寫習慣
      Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-01-01 句義[一]/句義1

    • 4-I-5 認識基本筆畫、筆順,掌握運筆原則,寫出正確及工整的國字
      Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-01-04 篇章[一]/篇意記敘

    • 5-I-1 以適切的速率正確地朗讀文本
      Ad-I-3 故事、童詩等

      6-Ⅰ-4-01-08 文體[一]/詩歌童詩、兒歌

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
      Bb-I-1 自我情感的表達

      5-Ⅰ-4-01-04 段落[一]/段落訊息記敘

    • 動態頁面p106-1-我會寫字 等葉

    • 動態頁面p106-2-我會寫字 做游

    統整活動三
    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點

      5-Ⅰ-4-02-03 段落[二]/段落訊息故事

    • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

      5-Ⅰ-7-02-03 推論理解[二]/句子多因單果推論

    • Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-02-01 句義[二]/句義1

    • Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-02-03 篇章[二]/篇意故事

    第十課 醜小鴨
    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點

      5-Ⅰ-4-02-04 段落[二]/段落訊息記敘

    • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

      5-Ⅰ-7-02-04 推論理解[二]/句子情緒推論

    • Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-02-02 句義[二]/句義2

    • Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-02-04 篇章[二]/篇意記敘

    • 課前引導動畫-醜小鴨

    • 懂字動畫-刷帽線紙盤盒

    第十一課 蜘蛛救蛋
    • 4-I-1 認識常用國字至少1,000字,使用700字
      Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-02-03 句義[二]/句義3

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點

      5-Ⅰ-4-02-03段落[二]/段落訊息故事

    • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

      5-Ⅰ-7-02-05 推論理解[二]/句子工具推論

    • 課前引導動畫-蜘蛛救蛋

    • 懂字動畫-衣火手

    第十二課 玉兔搗藥
    • 4-I-6 能因應需求,感受寫字的溝通功能與樂趣
      Ad-I-3 故事、童詩等

      6-Ⅰ-4-02-10 文體[二]/故事

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
      Ca-I-1 各類文本中與日常生活相關的文化內涵

      5-Ⅰ-4-02-03 段落[二]/段落訊息故事

    • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

      5-Ⅰ-7-02-06 推論理解[二]/句子角色推論

    • 課前引導動畫-玉兔搗藥

    • 動態頁面p105-同部首的語詞

    統整活動四
    • 5-I-2 認識常用標點符號
      Ac-I-2 簡單的基本句型

      6-Ⅰ-1-02-01 語法標點[二]/句號

    • 5-I-3 讀懂與學習階段相符的文本
      Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-02-04 篇章[二]/篇意記敘

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點
      Ba-I-1 順敘法

      5-Ⅰ-4-02-04 段落[二]/段落訊息記敘

    來閱讀二:三隻小豬
    • 1-I-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息,有適切的表情跟肢體語言
      Ac-I-3 基本文句的語氣與意義

      6-Ⅰ-3-02-04 句義[二]/句義4

    • 2-I-3 與他人交談時,能適當的提問、合宜的回答,並分享想法
      Ad-I-2 篇章的大意

      5-Ⅰ-5-02-03 篇章[二]/篇意故事

    • 3-I-2 運用注音符號輔助識字,也能利用國字鞏固注音符號的學習
      Ad-I-3 故事、童詩等

      6-Ⅰ-4-02-08 文體[二]/詩歌童詩、兒歌

    • 5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點

      5-Ⅰ-4-02-03 段落[二]/段落訊息故事

    • 5-I-7 運用簡單的預測、推論等策略,找出句子和段落明示的因果關係,理解文本內容

      5-Ⅰ-7-02-07 推論理解[二]/句子狀態推論

    • 課前引導動畫-三隻小豬

    第十一課 飛行員和小王子
    • 4-2-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

      4-2-02-03-01 字形[三]/查字典

    • 5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

      6-2-07-03-01 文體[三]/表述方式

    • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

      5-2-14-03-04 篇章[三]/篇旨1

    • 課前引導動畫-飛行員和小王子

    統整活動三
    • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

      5-2-01-03-01 句義[三]/句義1

    • 5-2-13能讀懂課文內容,了解文章的大意

      5-2-13-03-01 段落[三]/段意1

    • 6-2-9-1能了解標點符號的功能,並能恰當的使用

      6-2-09-03-01 語法標點[三]/句號

    第十二課 聰明的公寓
    • 4-2-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

      4-2-02-03-01 字形[三]/查字典

    • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

      5-2-01-03-02 句義[三]/句義2

    • 課前引導動畫-聰明的公寓

    第十三課 曹沖秤大象
    • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

      5-2-01-03-01 句義[三]/句義1

    • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

      5-2-14-03-05 篇章[三]/篇旨2

    • 6-2-02-03-03 文章[三]/篇章結構

    • 課前引導動畫-曹沖秤大象

    第十四課 鴨子農夫
    • 4-2-1-1能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

      4-2-01-03-08 字形[三]/部首

    • 4-2-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

      4-2-02-03-01 字形[三]/查字典

    • 5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思,並能依語言情境選用不同字詞和句子

      5-2-01-03-01 句義[三]/句義1

    • 5-2-13能讀懂課文內容,了解文章的大意

      5-2-13-03-03 篇章[三]/篇意1

    • 課前引導動畫-鴨子農夫

    統整活動四
    • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

      5-2-01-03-02 句義[三]/句義2

    • 5-2-6-1能利用圖書館檢索資料,增進自學的能力

      4-2-02-03-01 字形[三]/查字典

    • 6-2-9-1能了解標點符號的功能,並能恰當的使用

      6-2-09-03-02 語法標點[三]/逗號

    閱讀樂園二-魔鬼沾
    • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

      5-2-14-03-04 篇章[三]/篇旨1

    • 6-2-02-03-03 文章[三]/篇章結構

    • 5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

      5-2-14-03-03 段落[三]/段落訊息

    • 6-2-9-1能了解標點符號的功能,並能恰當的使用

      6-2-09-03-03 語法標點[三]/頓號

    • 課前引導動畫-魔鬼沾

    • 段落快易通動畫-魔鬼沾

    • 閱讀樂園動畫-魔鬼沾

    第十一課孫悟空三借芭蕉扇
    • 4-2-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

      4-2-02-04-01 字形[四]/查字典

    • 5-2-14-5能說出文章的寫作技巧或特色

      5-2-14-04-04 篇章[四]/篇旨1

    • 課前引導動畫-孫悟空三借芭蕉扇

    統整活動三
    • 5-2-3能認識文章的各種表述方式

      6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

    • 6-2-6-1能掌握詞語的相關知識,寫出語意完整的句子

      5-2-01-04-01 句義[四]/句義1

    第十二課 高鐵快飛
    • 4-2-1-1能利用部首或簡單造字原理,輔助識字

      4-2-01-04-08 字形[四]/部首

    • 5-2-4能閱讀不同表述方式的文章,擴充閱讀範圍

      6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

    • 課前引導動畫-高鐵快飛

    • 心智圖動畫-高鐵快飛

    第十三課 神奇魔法衣
    • 4-2-2會查字辭典,並能利用字辭典,分辨字義

      4-2-02-04-01 字形[四]/查字典

    • 5-2-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

      5-2-01-04-01 句義[四]/句義1

    • 6-2-7能認識並練習不同表述方式的寫作

      6-2-07-04-01 文體[四]/表述方式

    • 課前引導動畫-神奇魔法衣

    • 段落快易通動畫-神奇魔法衣

    第十四課 動物的心聲
    • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

      5-2-14-04-04 篇章[四]/篇旨1

    • 6-2-02-04-03 文章[四]/篇章結構

    • 5-2-13能讀懂課文內容,了解文章的大意

      5-2-13-04-03 篇章[四]/篇意1

    • 6-2-9-1能了解標點符號的功能,並能恰當的使用

      6-2-09-04-01 語法標點[四]/句號

    • 課前引導動畫-動物的心聲

    統整活動四
    • 6-2-4-1能概略知道寫作的步驟,如:從蒐集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇

      6-2-02-04-03文章[四]/篇章結構

    閱讀樂園二-通信方式大不同
    • 5-2-3-2能了解文章的主旨、取材及結構

      5-2-14-04-04 篇章[四]/篇旨1

    • 6-2-02-04-03 文章[四]/篇章結構

    • 5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息

      5-2-14-04-03 段落[四]/段落訊息

    • 6-2-6-1能掌握詞語的相關知識,寫出語意完整的句子

      5-2-01-04-02 句義[四]/句義2

    • 6-2-9-1能了解標點符號的功能,並能恰當的使用

      6-2-09-04-02 語法標點[四]/逗號

    • 課前引導動畫-通信方式大不同

    • 閱讀樂園動畫-通信方式大不同

    統整活動三
    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-05-09 篇章[五]/篇旨1

    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

    • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

      6-3-06-05-01 修辭[五]/譬喻

    • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

      6-3-06-05-02 修辭[五]/頂真

    • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

      6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

    第十二課 誕生
    • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

      5-3-01-05-01 句義[五]/句義1

    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-05-09 篇章[五]/篇旨1

    • 6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

    • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

      6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

    • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

      5-3-03-05-01 語法[五]/詞類

    • 6-3-06-05-01 修辭[五]/譬喻

    • 5-3-4-1能認識不同的文類(如:詩歌、散文、小說、戲劇等)

      6-3-04-05-02 文體[五]/詩歌

    • 5-3-5-1能運用組織結構的知識(如:順序、因果、對比關係)閱讀

      5-3-05-05-05 段落[五]/段落訊息1

    • 作者動畫-林婉瑜

    • 課前引導動畫-誕生

    第十三課 用手指舞出動人的交響曲
    • 5-3-1能掌握文章要點,並熟習字詞句型

      5-3-01-05-02 句義[五]/句義2

    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-05-10 篇章[五]/篇旨2

    • 6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

    • 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如:敘述、描寫、抒情、說明、議論等)

      6-3-04-05-01 文體[五]/表述方式

    • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

      5-3-03-05-02 語法[五]/把字句

    • 6-3-06-05-02 修辭[五]/頂真

    • 5-3-4-1能認識不同的文類(如:詩歌、散文、小說、戲劇等)

      6-3-04-05-03 文體[五]/記敘文

    • 作者動畫-王曉書

    • 課前引導動畫-用手指舞出動人的交響曲

    • 段落快易通-用手指舞出動人的交響曲

    • 心智圖動畫-用手指舞出動人的交響曲

    第十四課 永遠不會太晚
    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-05-09 篇章[五]/篇旨1

    • 6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

    • 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭

      5-3-03-05-03 語法[五]/被字句

    • 6-3-06-05-03 修辭[五]/排比

    • 6-3-1-1能應用各種句型,安排段落、組織成篇

      6-3-01-05-03 文章[五]/篇章結構

    • 課前引導動畫-永遠不會太晚

    統整活動四
    • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

      6-3-04-05-07 文體[五]/議論文

    • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

      6-3-06-05-04 修辭[五]/類疊

    閱讀樂園二-亞洲最受讚譽的健康照護制度
    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-05-10 篇章[五]/篇旨2

    • 6-3-1-1能應用各種句型,安排段落、組織成篇

      6-3-01-05-02 文章[五]/段落結構

    • 課前引導動畫-亞洲最受讚譽的健康照護制度

    統整活動三
    • 4-3-1-1能利用簡易的六書原則,輔助認字,理解字義

      4-3-01-06-39 文字學[六]/簡易六書象形

    • 5-3-3能認識文章的各種表述方式

      6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-06-09 篇章[六]/篇旨1

    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      6-3-01-06-03 文章[六]/篇章結構

    • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

      6-3-06-06-01 修辭[六]/譬喻

    第十一課迎風
    • 5-3-3能認識文章的各種表述方式

      6-3-04-06-07文體[六]/議論文

    • 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構

      5-3-05-06-10 篇章[六]/篇旨2

    • 6-3-1-1能應用各種句型,安排段落、組織成篇

      6-3-01-06-02 文章[六]/段落結構

    • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

      6-3-06-06-02 修辭[六]/頂真

    • 課前引導動畫-迎風

    統整活動四
    • 6-3-2-3能練習從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟,習寫作文

      6-3-01-06-02 文章[六]/段落結構

    • 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式,練習寫作

      6-3-04-06-07 文體[六]/議論文

    • 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作

      6-3-06-06-03 修辭[六]/排比

    閱讀樂園二-冬末午後兩點半的高鐵
    • 5-3-3能認識文章的各種表述方式

      6-3-04-06-01 文體[六]/表述方式

    • 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇

      6-3-01-06-02 文章[六]/段落結構

    • 課前引導動畫-冬末午後兩點半的高鐵

    • 閱讀樂園動畫-冬末午後兩點半的高鐵

    語文常識 (二) 漢字的流變與書法欣賞
    • 4-IV-4 認識各種書體,欣賞名家碑帖

      4-Ⅳ-4-07-01 字形[七]/書體

    • 5-IV-6 運用圖書館(室)、科技工具,蒐集資訊、組織材料,擴充閱讀視野

      Ab-Ⅳ-5-07-11 詞義[七]/查工具書1

    第七課 孩子的鐘塔
    • 5-IV-6 運用圖書館(室)、科技工具,蒐集資訊、組織材料,擴充閱讀視野

      Ab-Ⅳ-5-07-12 詞義[七]/查工具書2

    • Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-07-23 篇章[七]/篇旨1

    • 5-IV-6 運用圖書館(室)、科技工具,蒐集資訊、組織材料,擴充閱讀視野

      Ab-Ⅳ-5-07-11 詞義[七]/查工具書1

    • 濃縮版 孩子的鐘塔

    • 全文版 孩子的鐘塔

    • 剪影 李黎

    • 孩子的鐘塔

    • 漣漪

    第八課 五柳先生傳
    • 4-IV-1 認識國字至少4,500字,使用3,500字
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-07-01 句義[七]/句義1

    • 6-Ⅳ-2-07-17 語法[七]/病句1

    • 4-IV-3 能運用字典或辭典了解一字多音及一字多義的現象
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-07-24 篇章[七]/篇旨2

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Cb-IV-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係

      6-Ⅳ-4-07-03 文體[七]/記敘文

    • 4-IV-1 認識國字至少4,500字,使用3,500字
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-07-02 句義[七]/句義2

    • 6-Ⅳ-2-07-18 語法[七]/病句2

    • 4-IV-3 能運用字典或辭典了解一字多音及一字多義的現象
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-07-25 篇章[七]/篇旨3

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Cb-IV-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係

      6-Ⅳ-4-07-04 文體[七]/故事

    • 五柳先生傳

    • 全文版 五柳先生傳

    • 陶淵明

    • 簞瓢

    • 黔婁

    第九課 謝天
    • 2-IV-1 掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-07-03句義[七]/句義3

    • 6-Ⅳ-2-07-17語法[七]/病句1

    • 2-IV-2 有效把握聽聞內容的邏輯,做出提問或回饋
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-07-26篇章[七]/篇旨4

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Cb-IV-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗、典章制度等文化內涵

      6-Ⅳ-4-07-05文體[七]/應用文

    • 全文版 謝天

    • 濃縮版 謝天

    • 陳之藩

    • 愛因斯坦

    • 謝飯

    • 映襯修辭

    第十課 貓的天堂
    • 1-IV-2 依據不同情境,分辨聲情意涵及表達技巧,適切回應
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-07-04句義[七]/句義4

    • 6-Ⅳ-2-07-18語法[七]/病句2

    • 2-IV-1 掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-07-27篇章[七]/篇旨5

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Cb-IV-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗、典章制度等文化內涵

      6-Ⅳ-4-07-06文體[七]/說明文

    • 全文版 貓的天堂

    • 左拉

    • 初出茅廬

    語文常識(二)應用文——題辭、柬帖(第二次段考)
    • 6-IV-4 依據需求書寫各類文本

      6-Ⅳ-4-08-01 文體[八]/表述方式

    • 6-IV-4 依據需求書寫各類文本

      6-Ⅳ-4-08-07 文體[八]/議論文

    • Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-08-21 語法[八]/病句1

    第七課 飛魚
    • Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-08-23 篇章[八]/篇旨1

    • 濃縮版 飛魚

    • 全文版 飛魚

    • 廖鴻基 將海洋當作教育平臺

    • 廖鴻基 鯨生鯨世 為鯨豚作傳

    • 廖鴻基那些小事

    • 如火如荼

    • 抖擻

    • 銀光粼粼

    • 窸窣

    第八課 空城計
    • 2-IV-4 靈活運用科技與資訊,豐富表達內容
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-08-01 句義[八]/句義1、

    • 6-Ⅳ-2-08-22 語法[八]/病句2

    • 1-V-2 聽懂各類文本聲情表達時所營構的時空氛圍與情感渲染
      Ac-IV-2 敘事、有無、判斷、表態等句型

      6-Ⅳ-2-08-11 語法[八]/敘事句

    • 2-IV-2 有效把握聽聞內容的邏輯,做出提問或回饋
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-08-02 句義[八]/句義2

    • 6-Ⅳ-2-08-21 語法[八]/病句1

    • 2-IV-3 依理解的內容,明確表達意見,進行有條理的論辯,並注重言談禮貌
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-08-24 篇章[八]/篇旨2

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Bd-IV-1 以事實、理論為論據,達到說服、建構、批判等目的

      6-Ⅳ-4-08-03 文體[八]/記敘文

    • 文言全文版 空城計

    • 濃縮版 空城計

    • 羅貫中

    • 四川成都武侯祠

    • 司馬昭

    • 司馬懿

    • 赤壁之戰

    • 笑容可掬

    • 忘行出入

    • 蜂擁

    第九課 管好舌頭
    • 2-IV-5 視不同情境,進行報告、評論、演說及論辯
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-08-03 句義[八]/句義3

    • 6-Ⅳ-2-08-22 語法[八]/病句2

    • 5-IV-1 比較不同標點符號的表達效果,流暢朗讀各類文本並表現情情感的起伏變化
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-08-25 篇章[八]/篇旨3

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Bc-IV-2 描述、列舉、因果、問題解決、比較、分類、定義等寫作手法

      6-Ⅳ-4-08-04 文體[八]/故事

    • 2-IV-5 視不同情境,進行報告、評論、演說及論辯
      Ac-IV-3 文句表達的邏輯與意義

      6-Ⅳ-2-08-04 句義[八]/句義4

    • 6-Ⅳ-2-08-21 語法[八]/病句1

    • 5-IV-1 比較不同標點符號的表達效果,流暢朗讀各類文本並表現情情感的起伏變化
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-08-26 篇章[八]/篇旨4

    • 5-IV-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色
      Bc-IV-2 描述、列舉、因果、問題解決、比較、分類、定義等寫作手法

      6-Ⅳ-4-08-05 文體[八]/應用文

    • 濃縮版 管好舌頭

    • 全文版 管好舌頭

    • 剪影 黃永武

    • 一言喪邦

    • 三寸不爛之舌

    • 范雎

    • 張儀

    • 韓非

    • 蘇秦

    • 樊籠

    第十課 科幻極短篇選
    • 1-IV-3 分辨聆聽內容的邏輯性,找出解決問題的方法
      Ad-IV-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析

      5-Ⅳ-4-08-27 篇章[八]/篇旨5

    • 替代死刑

    • 深藍的憂鬱

    • 剪影 黃海

    總複習
    • 4-4-1-3能說出六書的基本原則,並分析文字的字形結構,理解文字字義

      4-4-01-09-16 文字學[九]/六書

    • 5-4-1能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義

      5-4-01-09-01 詞義[九]/本義詞

    • 5-4-3能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧

      6-4-06-09-01 修辭[九]/譬喻

    • 5-4-3-2能分辨不同文類寫作的特質和要求

      6-4-03-09-01 文體[九]/表述方式

    旅行文學
    • 6-4-2-2能靈活應用各種句型,充分表達自己的見解

      6-4-02-09-09 語法[九]/特殊句1

    • 6-4-4-1能確立主旨,擬定大綱,並完成寫作

      5-4-02-09-23 篇章[九]/篇旨1

    • 6-4-5-1能配合寫作需要,恰當選用標點符號和標點方式,達到寫作效果

      6-4-05-09-01 語法[九]/標點1

    繪本世界
    • 5-4-2-5能依據文章內容,進行推測、歸納、總結

      5-4-02-09-11 段落[九]/段落訊息1

    • 5-4-3-1能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話

      5-4-02-09-30 篇章[九]/篇章訊息1

    說個好故事
    • 5-4-3能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧

      6-4-06-09-02 修辭[九]/頂真

    • 6-4-3練習應用各種表述方式寫作

      6-4-03-09-01 文體[九]/表述方式

    • 6-4-4-1能確立主旨,擬定大綱,並完成寫作

      5-4-02-09-24 篇章[九]/篇旨2

    一起來說相聲
    • 6-4-1能精確表達觀察所得的見聞

      6-4-03-09-03 文體[九]/記敘文

    瘋雜誌
    • 6-4-5-1能配合寫作需要,恰當選用標點符號和標點方式,達到寫作效果

      6-4-05-09-02語法[九]/標點2

    第九課 出師表
    • 5-V-1辨析文本的寫作主旨、風格、結構及寫作手法
      Ad-V-4非韻文:如古文、古典小說、語錄體、寓言等

      5-Ⅴ-1-10-03句義[十]句子摘要(單句)

    • 5-Ⅴ-1-10-04句義[十]句子摘要(複句)

    • Ad-Ⅴ-4-10-04段落[十]段落訊息:抒情文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-11段落[十]段旨:抒情文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-18段落[十]段落推論:抒情文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-25篇章[十]篇章訊息:抒情文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-32篇章[十]篇旨:抒情文(文)

    • Ad-Ⅴ-4-10-39篇章[十]篇章推論:抒情文(文)